一、义务教育阶段：校车驾驶员安全教育培训中的上下学高峰接送规范

义务教育阶段学生上下学高峰时段，校园周边交通流量大、人员密集，校车驾驶员需通过培训掌握 “路线规划 - 现场管控 - 学生交接” 全流程规范，确保接送安全高效。

1. 上下学高峰路线的风险预判与规划培训

高峰时段路线规划需兼顾效率与安全，培训需指导驾驶员构建 “动态路线库”，提前规避风险。首先是路线勘察与风险标注：教育驾驶员提前实地勘察接送路线，识别高峰时段的拥堵节点（如学校周边 500 米范围内的交叉路口、公交站点）、潜在隐患点（如无信号灯的人行横道、路边临时停车位），通过手绘路线图或电子标注的方式，明确各路段的通行时间、限速要求（校园周边一般不超过 30 公里 / 小时）及备选路线。例如，针对早高峰（7:00-8:00）主干道拥堵的情况，需规划绕行次干道的方案，确保校车准点到达且避开车流高峰。

其次是实时路况应对训练：培训驾驶员使用导航软件的实时路况功能，掌握高峰时段的路况更新频率（建议每 10 分钟刷新一次），学会根据拥堵预警调整车速与路线。例如，若导航提示前方路口发生剐蹭事故，需提前减速并通过车载通讯设备告知随车照管员，同时联系学校调整学生等候时间，避免学生在路边长时间停留。实操训练可模拟高峰时段的路况变化，让驾驶员练习路线切换与信息同步，提升动态应对能力。

最后是停靠点选址与安全评估：指导驾驶员选择上下学高峰时段的停靠点，需满足 “远离车流密集区、视野开阔、便于学生上下车” 的原则，避免在公交站台、交叉路口、弯道处停靠；同时评估停靠点的周边环境，如是否有遮挡视线的树木、广告牌，是否存在非机动车乱停放现象，确保学生上下车时无安全隐患。可通过 “停靠点安全评分” 训练，让驾驶员对不同候选停靠点进行风险评估，强化选址规范意识。

2. 校园周边高峰时段的现场管控培训

校园周边是接送安全的核心区域，培训需明确驾驶员在高峰时段的现场操作规范，实现 “车 - 人 - 环境” 的有序管控。首先是车辆停靠与警示防护：教育驾驶员在校园周边停靠时，需严格按照 “即停即走” 原则，开启校车警示灯与停车指示牌，同时在车辆后方 50 米处放置反光锥，提醒后方车辆减速避让；若停靠点位于人行道旁，需确保车身与人行道边缘保持 30 厘米以内距离，方便学生安全上下车，避免因间距过大导致学生被非机动车剐蹭。实操训练可模拟校园周边的复杂停靠场景，让驾驶员练习警示装置开启、反光锥摆放等操作，形成标准化动作。

其次是学生上下车的秩序引导：培训驾驶员与随车照管员的配合流程，如车辆停靠后，驾驶员需观察周边交通情况，确认安全后示意照管员组织学生上下车；遇学生排队上下车时，驾驶员需保持车辆静止，不得催促或提前启动车辆；若发现学生携带大件物品（如书包、乐器），需协助照管员确认物品摆放安全，避免堵塞车门或影响其他学生。可通过实景演练，让驾驶员与照管员配合完成学生上下车流程，强化协同意识。

最后是突发情况的现场处置：指导驾驶员应对高峰时段的常见突发情况，如学生上下车时突然横穿马路、非机动车闯入停靠区域、后方车辆加塞等。例如，若发现学生未观察路况突然横穿，驾驶员需立即开启双闪并鸣笛警示，同时下车协助照管员将学生引导至安全区域；若遇非机动车闯入，需保持冷静，缓慢制动并示意对方避让，避免因急刹导致车内学生摔倒。实操训练可设置不同突发场景，让驾驶员练习快速反应与规范处置，提升现场管控能力。

3. 学生交接与信息同步的规范培训

上下学高峰时段学生交接频繁，培训需明确交接流程与信息同步要求，避免出现学生漏接、错接情况。首先是学生身份确认：教育驾驶员配合照管员核对上下车学生的人数与身份，可通过 “点名册 + 人脸识别” 双重方式确认，尤其在早高峰学生集中上车时，需确保每位学生都已找到对应座位，无遗漏或错乘；若发现学生未按时上车，需立即与学校、家长联系，确认学生去向，避免独自等待导致延误。实操训练可模拟学生漏乘场景，让驾驶员练习联系流程与信息核对，强化责任意识。

其次是家长交接的安全规范：指导驾驶员在晚高峰与家长交接时，需确保家长在指定区域等候，不得让学生独自离开校车；若家长未按时到场，需将学生带回学校交由值班老师，不得让学生自行回家；遇陌生人员接领学生时，需要求对方提供身份证明并与家长核实，确认无误后方可交接。可通过角色扮演训练，让驾驶员练习与家长、陌生人员的沟通与核实流程，确保交接安全。

最后是信息同步与反馈：培训驾驶员在上下学高峰时段的信息同步要求，如每次接送完成后，需及时向学校安全管理部门反馈接送情况，包括学生人数、路线拥堵情况、现场突发情况等；若发现路线存在新增风险点（如路面施工、交通标识变更），需第一时间上报并建议调整路线。可通过 “信息反馈表” 填写训练，让驾驶员掌握规范的信息记录与上报方法，确保信息传递畅通。

二、幼儿园校车运输：校车驾驶员安全教育培训中的低龄儿童乘车安全保障

幼儿园儿童年龄小、自我保护能力弱，校车驾驶员需通过培训掌握 “乘车准备 - 途中照护 - 下车交接” 的专项安全保障技巧，全方位守护低龄儿童安全。

1. 乘车前的车辆准备与环境适配培训

低龄儿童对乘车环境要求更高，培训需指导驾驶员做好车辆准备与环境适配，打造安全舒适的乘车空间。首先是车辆安全设施检查：教育驾驶员重点检查校车的儿童专属安全设施，如座椅安全带（需适配儿童身高，卡扣牢固无松动）、车窗防护栏（防止儿童将头手伸出窗外）、应急出口（开启顺畅，无杂物堵塞）、车内监控（覆盖车厢所有区域，画面清晰）；同时检查车内温度与通风，确保夏季车内温度不超过 26℃，冬季不低于 18℃，避免因温差过大导致儿童感冒。实操训练可设置 “设施检查清单”，让驾驶员逐项核对，形成 “出车必查” 的习惯。

其次是车内环境安全布置：指导驾驶员对车内环境进行安全适配，如移除车内尖锐物品（如金属挂件、未固定的水杯架）、将座椅调节至适合儿童乘坐的角度（靠背倾斜度不超过 30°）、在车门处放置防滑垫（防止儿童上下车滑倒）、在车厢内张贴卡通安全提示贴（如 “系好安全带”“不随意走动”），通过视觉引导帮助儿童建立安全意识。可通过 “车内环境布置” 实操，让驾驶员熟悉安全适配要点，打造儿童友好的乘车环境。

最后是乘车物品准备：培训驾驶员准备低龄儿童乘车所需的应急物品，如儿童专用急救包（含退烧药、创可贴、碘伏等）、安抚玩具（如毛绒玩偶、绘本）、备用衣物（应对儿童呕吐、尿湿等情况）；同时确认随车照管员的照护用品（如儿童湿巾、纸巾、水壶）是否齐全，确保乘车过程中能及时满足儿童需求。可通过 “应急物品清点” 训练，让驾驶员掌握物品准备规范，提升应急保障能力。

2. 乘车途中的安全照护与风险防控培训

低龄儿童乘车途中易出现哭闹、走动等情况，培训需明确驾驶员的照护职责与风险防控要点，确保途中安全。首先是行车平稳性控制：教育驾驶员掌握适合低龄儿童的行车技巧，如起步时缓慢加速（加速度不超过 0.5m/s2）、刹车时缓慢制动（避免急刹导致儿童摔倒）、转弯时减小转弯半径（防止车身倾斜过大）；在经过坑洼路段、减速带时，需提前减速至 5 公里 / 小时以下，确保车身平稳。实操训练可模拟不同路况，让驾驶员练习平稳驾驶技巧，通过车内监控观察儿童乘车状态，调整驾驶方式。

其次是车内秩序管控配合：培训驾驶员与随车照管员的秩序管控配合流程，如发现儿童在车内走动、哭闹时，驾驶员需平稳停车，协助照管员安抚儿童情绪，待儿童回到座位系好安全带后再继续行驶；若遇儿童呕吐、晕车，需及时停靠在安全区域，协助照管员清理呕吐物、照顾儿童，避免因处置不及时导致儿童不适加重。可通过模拟儿童哭闹、呕吐场景，让驾驶员与照管员配合演练处置流程，强化协同照护能力。

最后是突发情况的应急处置：指导驾驶员应对乘车途中的突发情况，如车辆故障、道路拥堵、恶劣天气等。例如，若车辆在途中发生故障，需立即开启双闪与警示标志，将车辆转移至应急车道，协助照管员安抚儿童情绪，同时联系备用校车与家长，确保儿童能安全转运；若遇暴雨、大雾等恶劣天气，需降低车速（不超过 20 公里 / 小时），开启雾灯与示廓灯，密切关注路面情况，必要时暂停行驶，待天气好转后再出发。实操训练可设置不同突发场景，让驾驶员练习应急处置流程，提升临场应变能力。

3. 下车交接与安全监护培训

低龄儿童下车交接需更细致的监护，培训需明确驾驶员在交接环节的安全规范，确保儿童安全交到家长手中。首先是下车前的准备：教育驾驶员在到达幼儿园或家长交接点前，需提前减速，通过车内广播提醒儿童准备下车，同时协助照管员检查车内是否有儿童遗留物品（如玩具、水杯）；确认停车位置安全（远离车流、视野开阔）后，开启下车指示牌与警示灯，确保周边车辆注意避让。实操训练可模拟不同交接点场景，让驾驶员练习停车准备与环境检查，强化安全意识。

其次是家长交接规范：培训驾驶员在家长交接时的操作要点，如确认家长身份（通过人脸识别、家长接送卡双重核实）、与家长沟通儿童乘车情况（如是否晕车、途中表现）、协助家长将儿童安全接下车，避免儿童独自离开；若家长未按时到场，需将儿童带回幼儿园交由值班老师，不得让儿童独自等待或跟随他人离开。可通过角色扮演训练，让驾驶员练习家长身份核实、沟通与交接流程，确保交接安全。

最后是车内遗留检查：指导驾驶员在所有儿童下车后，需对车厢进行全面检查，包括座椅下方、座位缝隙、应急出口附近等区域，确认无儿童遗留车内；检查完成后，关闭车窗、锁好车门，做好车辆安全防护。实操训练可设置 “儿童遗留” 模拟场景，让驾驶员练习全面检查流程，通过 “检查 - 确认 - 记录” 的闭环管理，杜绝儿童遗留车内的风险。